Importancia de los proyectos educativos

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Importancia de los proyectos en la educación secundaria María del Rocío Téllez Estrada | El hombre no es nada más que su proyecto, no existe más que en la medida en que se realiza, no es por lo tanto otra cosa que el conjunto de sus actos, no es otra cosa que su vida. JEAN-PAUL SARTRE, El existencialismo es un humanismo | Figura 1. Los proyectos en colaboración permiten un sinnúmero de experiencias. Libro para el maestro. Español. Educación secundaria, SEP, México, 1994. |
Una forma de trabajo que se realiza de manera constante en el nivel de educación básica, y en particular en la secundaria, es el de generar en los estudiantes el gusto por el quehacer científico partiendo de experiencias cotidianas, por medio de las cuales el
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En el desarrollo de este tipo de proyectos, los estudiantes pueden construir un producto para atender alguna necesidad o evaluar un proceso, de la misma manera que lo haría un tecnólogo, poniendo en juego las habilidades y actitudes que fortalecen la disposición a la acción y al ingenio, lo cual conduce a la solución de problemas con los recursos disponibles5 (ver fig. 3). | Figura 3. Es importante propiciar en los estudiantes la valoración equilibrada de los aspectos técnicos, económicos, estéticos y sociales en la planificación y el diseño de objetos y proyectos. Libro para el maestro. Español. Educación secundaria, SEP, México, 1994. |
La participación de los estudiantes en los proyectos ciudadanos les permite clarificar problemas sociales o sociopersonales; decidir y actuar como ciudadanos críticos y solidarios que identifican problemas, proponen soluciones y las llevan a la práctica. Este tipo de trabajo enfrenta a los estudiantes a la reflexión y a la toma de decisiones con responsabilidad hacia sí mismos y hacia los demás; estimula el interés por el aprendizaje autónomo, el posicionamiento y la introspección; los lleva a organizarse a trabajar en equipos democráticos, así como a actuar de manera racional y prudente, priorizando esfuerzos con una actitud participativa en el

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