Impuesto sobre cigarrillos y tabaco

995 palabras 5 páginas
FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
Y EN SERVICIO EN CHILE

Tenciones de un modelo neoliberal
En este texto se abordan las políticas públicas hacia la formación del docente con una apertura hacia la oferta privada, ya que existen tenciones del ideario neoliberal aplicado a la formación del docente y el servicio de la educación. El neoliberalismo surge a inicios del siglo XX, y que apunta a que la libertad individual permitiría la competencia con lo que se podrán alcanzar mayores niveles productivos; para ello se necesitan tres condiciones: que los agentes y el mercado tengan libertad para vender y comprar, que todos sean libres de producir, y que se tenga el acceso a las diferentes ocupaciones. El neoliberalismo se distingue del liberalismo
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Tema de investigación: ¿Cuál es la causa de la deserción escolar en la educación, su implicación con las políticas económicas-educativas y el papel del docente ante este reto?
REFLEXIÓN
El maestro debe tener una práctica intelectual constante, ya que nos encontramos en una sociedad individualista y competitiva, nos preguntamos que necesitamos saber para satisfacer el mercado pero no lo que en verdad necesitamos saber para ser trascendentales en nuestra vida. El papel del maestro es un reto, ya que la metodología en el desarrollo de competencias esta orientada a un trabajo colaborativo, cuando en la realidad se presenta una sociedad neoliberal donde las personas tenemos una mentalidad egocéntrica.
Se le resta importancia al trabajo académico, por cumplir el trabajo administrativo; lo que perjudica directamente en la calidad y utilidad del aprendizaje para los alumnos, repercutiendo así en el aprovechamiento escolar y por ende en la deserción escolar.
El nivel socioeconómico es diverso y se sujeta a los estándares de aprovechamiento de cada alumno, ya que la economía influye en la importancia que se le da a la educación. En esta cuestión también los planes y programas están sujetos a una visión económica global, no a las necesidades educativas del país e identidad

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