Infancia temprana

731 palabras 3 páginas
CAPITULO 10

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA TEMPRANA

Pregunta 1 de la guía:

• ¿Cómo se desarrolla los niños de edad escolar un autoconcepto sano y realista y como demuestra su crecimiento emocional?

El autoconcepto adquiere mayor realismo durante la niñez media, cuando según el modelo Neopiagetano, los niños forman sistemas representacionales, de acuerdo a Erickson la fuente principal de autoestima es la opinión que tienen los niños de su competencia productiva, se desarrolla por medio de la laboriosidad frente a la inferioridad. En edad escolar los niños ya internalizaron la vergüenza y el orgullo y pueden entender y regular mejor las emociones negativas, aumente la empatía y conducta prosocial aunque se ve
…ver más…
Los niños populares suelen tener buenas capacidades cognoscitivas y sociales, las conductas que influyen en la popularidad pueden derivarse de las relaciones familiares y valores culturales, la popularidad en la niñez media tiende a influir en el ajuste futuro.

La intimidad y estabilidad de las amistades aumenta, los niños suelen tener mas amigas mientras que las niñas por lo general tienen amigas mas cercanas.

Pregunta 4 de la guía:

▪ ¿cuelas son las formas mas comunes de conducta agresiva en la niñez media y que factores contribuyen a dicha conducta?

La agresión instrumental cede el paso a la agresión hostil a menudo con un sesgo físico, los sumamente agresivos tienden a ser impopulares, aunque su posición pueda mejorar a medida que se acerca ala adolescencia, la agresividad es fomentada por la explosión a la violencia en los medios y puede extenderse a la vida adulta.

En la niñez media es el tiempo primordial para el acoso, pero los patrones de acoso y victimización pueden establecerse mucho

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