Informe De Progreso Escolar De Nivel Inicial

1145 palabras 5 páginas
INFORME DE PROGRESO ESCOLAR
AÑO 2012
SALA DE 5 AÑOS
Primer cuatrimestre

Campo de conocimiento: Identidad y Convivencia

En el período de ambientación Rocío se manifestó muy feliz y participó con entusiasmo de todas las actividades propuestas por las docentes y profesores especiales.

En el inicio de la jornada completa logró separarse de su núcleo familiar sin inconvenientes e integrarse a la dinámica escolar con placer. Ha participado activamente en la elaboración de las normas de convivencias áulicas y logra respetarlas.

Se desplaza por los diferentes espacios del jardín con seguridad y autonomía. Es ordenada con sus pertenencias y ayuda con el cuidado y orden de los materiales y didácticos de uso común del jardín.
Se
…ver más…
Campo de conocimiento: Matemática

En situaciones problemáticas Rocío realiza progresivamente conteo de material concreto. Ella puede recitar convencionalmente la serie numérica hasta….
Utiliza el número para resolver situaciones de la vida cotidiana, como: agregar, quitar, repartir.

En situaciones problemáticas que requieren comparar conjuntos de objetos, reconoce donde hay más, donde hay menos y donde hay igual cantidad de objetos.

Le agrada y participa espontáneamente de las situaciones problemáticas donde tiene que determinar: cantidad de objetos, cantidad de días que faltan, etc.

Rocío diferencia los números de las letras e identifica el uso social del número en diferentes objetos de nuestro entorno (por ejm: reloj, celulares, carteles, calendarios)

En diferentes experiencias vividas en el jardín ha logrado designar posiciones de orden (por ejm: al graficar en el pizarrón los pasos de una receta, al ubicarse en “el tren”, al esperar su turno)

Tiene en cuenta referencias espaciales, para comunicar la ubicación de objetos y personas cercanas, en espacios conocidos.
Reconoce su esquema corporal en diferentes posiciones. Maneja las relaciones de su cuerpo en referencia a objetos que le rodean, por ejemplo, arriba-abajo, adelante-atrás, adentro-afuera, a un lado-al otro.

Progresivamente ha logrado reconocer y nombrar correctamente algunas figuras geométricas en situaciones de

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