Informe de habilidades conceptuales y sociales

602 palabras 3 páginas
INFORME DE HABILIDADES CONCEPTUALES PRACTICAS Y SOCIALES. “ICADIP”

Fecha de aplicaciòn: 26 / 09 / 2006..
Nombre del alumno: Marìa de Lorudes Ruiz Morales.
Fecha de nacimiento: 06 / 12 / 1994. Edad: 11 años 9 meses.
Escuela Primaria: “Rufina Ochoa Lobato” Turno vespertino.
Grado escolar de la alumna: 1ª.

En la aplicación sobre el grado de dominio de las habilidades conceptuales, sociales y pràcticas se obtuvieros los siguientes resultados.:

ASPECTO CUALITATIVO.
Habilidades conceptuales: en el àrea de lenguaje la alumna tiene un nivel bueno de comprensión de ordenes y preguntas, asì como de definiciones, pero muestra un nivel bajo de expresión.
En el àrea de lectura y
…ver más…
Sabe para que sirve el telefone màs no sabe contestarlo ni hacer llamadas en caso necesario. Muestra buen habilidad para recortar figuras, enrollar hilo en un carrete, construir con plastilina y enhebrar cuentas. No sabe transportarse sola en autobús y en taxi ni tampoco ir de compras aun a lugares cercanos a su casa.
Desconoce su nùmero de telefono y direcciòn, no le gusta ir sola a casas cercanas ni con sus vecinos. En general se puede decir que tiene un nivel adecuado en habilidades pràcticas.

ASPECTO CUANTITATIVO:

Habilidades conceptuales obtuvo el 26.9 % del “ICADIP”.

Habilidades sociales obtuvo el 47. 7 % del “ICADIP”..

Habilidades Pràcticas obtuvo el 74.5 % del “ICADIP”.

Con base en la interpretación es preciso atender de manera prioritaria las siguientes habilidades:
Habilidades conceptuales: de acuerdo a la elaboración de la P.C.A. se realizaran las adecuaciones curriculares pertinentes en las planeaciones . Para favorecer su comprensión y razonamiento, es preciso darle consignas cortas y breves y repetirlas las veces que sean necesarias estimulando y reforzando frecuentemente para incrementar su confianza y seguridad, asì como tambièn favorecer situaciones de aprendizaje en los que èlla actue como modelador basándose en las

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