Informe descriptivo, niño especial

707 palabras 3 páginas
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: CAMPO DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA

Enfoques psicopedagógicos

Reporte de lectura

Lectura: Estrategias de aprendizaje: del desarrollo intelectual al desarrollo integral.

Docente: Dr. Juan José Rodríguez Lares

Estrategias de aprendizaje: del desarrollo intelectual al desarrollo integral.

La lectura se organiza de la siguiente manera:
*Introducción
*Encuentros y desencuentros con las estrategias de aprendizaje
*Estrategias de aprendizaje para el desarrollo

Introducción
Las estrategias de aprendizaje que utilice el docente deben de estar encaminada a desarrollar las
…ver más…
Clasifican a las estrategias en tres diferentes, las primeras son las cognitivas que son las que incluyen las habilidades del pensamiento que no s ayudan a comprender, aprender, clasificar, recordar, etc, la información relevante para el objetivo en curso. Las segundas estrategias son las metacognitivas que son las que nos ayudan a regular el uso adecuado de las estrategias utilizadas, nos dicen cuáles utilizar, cómo para qué y cuándo y observar si resultó eficaz o no para cambiarla según sea lo que demanda la tarea. Las últimas son de apoyo para realizar las tareas.
Uno de los métodos utilizados para la enseñanza de las estrategias es el de modelación seguida de la práctica guiada, en las que el alumno es el que asume la dirección y control. El proceso de enseñanza y el desarrollo de los conocimientos de los alumnos, son mediatizados por los instrumentos usados y la interacción con su medio ambiente y con otras personas como familia, maestro e iguales.

Estrategias de aprendizaje para el desarrollo
Las estrategias que el alumno utilice para lograr niveles superiores de aprendizaje dependerán del carácter activo que él asume en las actividades corrigiendo su comportamiento. Estas estrategias deben tener dos características esenciales como son la autodeterminación y la autoestimulación en la que los alumnos ponen en manifiesto su autoestima para dominar la propia conducta y potenciar el

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