Instituciones educativas

3837 palabras 16 páginas
INTRODUCCIÓN

Las instituciones educativas ocupan una gran parte de nuestro tiempo, y de nuestra vida cotidiana.
Son transmisoras de saberes y valores que nos serán útiles a lo largo de nuestra vida, sobre todo en nuestra vida social.
Hoy en día la función que cumplen las instituciones es algo difuso y contradictorio, donde los principales actores somos los individuos, quienes vemos a las escuelas como una institución, que alberga una ilusión de ascenso social ya que a través de la integración nos posibilita ser alguien en la vida.
El presente trabajo va dirigido a todos los lectores que estén interesados en este tema. El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre el papel que debe tener las instituciones y organizaciones
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1. Educación de la primera infancia. Se reconoce que la atención de buena calidad en la primera infancia es un requisito indispensable para el desarrollo humano saludable. Se han alcanzado coberturas importantes con las modalidades de atención no formal del ICBF y la cobertura del nivel preescolar pasó de 14% en 1990 a 30% en 1997, camino en el que está comprometido el sector educativo. En este sentido se destaca la necesidad de articular el grado obligatorio de educación preescolar con el primer grado de educación básica primaria, pues cada uno asume un modelo pedagógico muy diferente del otro, lo que no favorece los procesos de desarrollo de los niños y niñas.2. Alimentación y Nutrición. Los bajos ingresos de las familias más pobres no les permiten cubrir la totalidad de las necesidades nutricionales de niños y niñas. 13.5% de la población infantil menor de cinco años sufre de desnutrición crónica, es decir, presenta inferior talla para la edad. Este es el indicador de mayor importancia para la población escolar, puesto que muestra que los niños ingresan al sistema escolar con este tipo de desnutrición. Como una respuesta a esta problemática, el artículo 2 de la Ley 715 de 2001 establece invertir más recursos (aproximadamente $80.000 millones) en alimentación escolar.3. La violencia. En este punto se identifican el maltrato infantil, la violencia intrafamiliar, el trabajo infantil, la violencia escolar y el desplazamiento forzado. Las cifras de

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