Inteligencia emocional

31851 palabras 128 páginas
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INE-TR
ACADEMIA DE DESARROLLO HUMANO

INTRODUCCION
LA INTELIGENCIA Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Desde siempre hemos oído que el C.I. era determinante para saber si una persona tendría éxito en la vida, un test podría marcar el futuro de su éxito académico y profesional. Sin embargo, hace ya varios años que desde el ámbito empresarial se dieron cuenta de que son otras capacidades las necesarias para el éxito en la vida. Y esas no las medía ningún test de inteligencia.
Piensa por un momento la importancia que las emociones tienen en nuestra vida cotidiana y rápidamente te darás cuenta de que la mayoría de las veces marcan todas nuestras decisiones casi sin percatarnos. ¿Compra tu coche haciendo cálculos de
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¿Podrá sobre vivir la familia ante la crisis sin padecer tan gravemente? Enfrentados con estas incertidumbres y la ansiedad que provocan, la familia decide aproximarse al problema con una serie de estrategias positivas. El esposo, que sabe de autos y al que le gusta hacer labores manuales va a trabajar para su vecino que tiene un taller mecánico. La esposa, que dirigió una oficina durante varios años en alguna época de su vida, saca provecho de la oferta de su anterior empleador para regresar a un empleo de medio tiempo en su antigua empresa. Su hija acepta una beca en el campus local de la universidad estatal en vez de asistir a una escuela privada más cara, en resumen, la ansiedad emocional de la familia se ha concentrado en el desempeño de sus miembros y ha generado una secuencia compleja de conducta dirigida a metas, de la misma manera en que lo hacen los motivos.
Por supuesto, en ocasiones nuestras emociones tienen efectos menos benéficos. Muchos de nosotros menos estado en situaciones en las que quisiéramos desesperadamente pensar racionalmente pero no podemos porque nuestras emociones interrumpen nuestra concentración. ¿Bajo que circunstancias la emoción impide que lo hagamos y cuando lo facilita? Al parecer, no existe una respuesta única y sencilla. Es, con mucho, una cuestión de grado: tanto de la fuerza de la emoción cono de la dificultad de la tarea. La ley de Yerkes – Dodson lo pone de esta manera: mientras más compleja sea la tarea, menor será el

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