Interaprendizaje

1599 palabras 7 páginas
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN CON METODOLOGIA ESCUELA NUEVA PARA LA EDUCACION SUPERIOR NIVEL TECNICO Y TECNOLOGICO

INTRODUCCIÓN:

La educación superior para el área rural del Departamento de Caldas se desarrolla teniendo en cuenta la política nacional de formación por competencias laborales “Articulación de la oferta educativa con el mundo productivo” y de la “Educación técnica y tecnológica para la competitividad”, liderada por el Ministerio de Educación Nacional.

Esta propuesta de educación superior se fundamenta en la formación por ciclos propedéuticos con un enfoque de formación por competencias respondiendo a las necesidades del sector productivo y a las estrategias del modelo Escuela Nueva como escenario de fundamentación,
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➢ Es coherente con el perfil, los valores y principios institucionales. ➢ Participa proactivamente en las actividades curriculares y de extensión a la comunidad. ➢ Valora y promueve autónomamente su propio desarrollo. ➢ Con un rango de aprobación de logros entre un 90% a 100%

Desempeño Alto

Se considera con desempeño alto al estudiante que:

➢ Demuestra en ciertos contextos el desarrollo de competencias en las áreas. ➢ Demuestra con altos niveles de suficiencia sus desempeños en el desarrollo de la gran mayoría de las competencias propuestas. ➢ Presenta inasistencias, y aún teniéndolas las justifica sin que su proceso de aprendizaje se vea afectado. ➢ Desarrolla actividades curriculares de acuerdo con las exigencias esperadas. ➢ Es coherente con el perfil, los valores y principios institucionales. ➢ Participa proactivamente en las actividades curriculares y de extensión a la comunidad. ➢ Valora y promueve autónomamente su propio desarrollo. ➢ Con un rango de aprobación de logros entre un 80% a 89%

Desempeño Básico: Se considera bajo este criterio al estudiante que:

➢ Supera los desempeños necesarios en relación con las áreas obligatorias y fundamentales, teniendo como referente los estándares básicos y las competencias, en algunas ocasiones con actividades complementarias. ➢ Presenta inasistencias justificadas e injustificadas que afectan sus desempeños. ➢ Es coherente con el

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