POR

CORA ESCOLAR BIBIANA TRAVI

Prácticas profesionales, modelos de intervención y proceso de producción de conocimientos1

Resumen

en este artíCulo se presenta una serie de reflexiones surgidas en el marco del proyecto de investigación “Los Modelos en Trabajo Social y su implicancia en la intervención profesional”2. Se trata por una parte, de una revisión bibliográfica centrada en el conocimiento de la perspectiva de diversos autores respecto de los modelos en Trabajo Social, y a su vez de un estudio descriptivo de tipo cualitativo, a partir de dos estudios de caso en el conurbano bonaerense. Su objetivo final es realizar una caracterización y análisis de la utilización de modelos en la intervención profesional y sus …ver más…

Por lo tanto, la reflexión respecto de su pertinencia/utilidad requiere, en primer lugar, un análisis del concepto y las particularidades de su utilización en las Ciencias Sociales. Desde el punto de vista epistemológico, un modelo es “toda construcción teórica que sirve para interpretar o representar la realidad o una parcela de la realidad” (Cortés Morató, J. y Martínez Riu, A., 1996). Para abordar este tema, un referente obligado es Thomas Kuhn y los sucesivos desarrollos del concepto de paradigma que realiza el autor a fin de precisar su contenido y alcance. Debido a las críticas e interpretaciones que dieron lugar a dicho concepto, el autor lo reformula en términos de matriz disciplinaria concepto que incluye las “generalizaciones simbólicas”, los “modelos”, los “valores” y los “ejemplares” (Kuhn, 1992, p. 280). Así destacará su carácter heurístico y metafísico debido a que permite establecer similitudes, viabilizar investigaciones, indagar, descubrir, preguntar e interpelar. Por otra parte, en palabras de Kuhn, posibilitará “determinar lo que será aceptado como

explicación y como solución del problema” y el aspecto metafísico viabilizará la búsqueda de explicaciones que van “más allá” del fenómeno estudiado. Asimismo, la riqueza de dicha reformulación radica en la importancia que le atribuye al conjunto