Jornadas multiculturales

4916 palabras 20 páginas
I JORNADAS MULTICULTURALES
DEL
C.E.I.P “LAS LOMAS”

Jara Campos Acosta
Educación Multicultural

INDICE 1. MARCO CONTEXTUAL 1. MARCO DE LA SITUACIÓN 2. MAPEO DE LA SITUACIÓN 3. JUSTIFICACIÓN 2. PLANTEAMIENTO DE ACCIÓN 2.1 PROPÓSITO Y RESULTADOS 3. MARCO DE INTERVENCIÓN 1. OBJETIVOS 2. DEFINICION DE LA ESTRATEGIA DE ACCIÓN 3. PLAN DE EJECUCIÓN. FASES. CRONOGRAMA 4. ESTIMACIÓN DE RECURSOS 5. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUCIÓN
1. MARCO CONTEXTUAL El colegio público Las Lomas se encuentra en Roquetas de mar (Almería). Andalucía es una de las comunidades
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- 10% de países del Este.

1.2 MAPEO DE LA SITUACIÓN

La problemática que se encuentra rodeando a las escuelas en la actualidad es un problema real, aunque muchas personas se empeñen en mirar para otro lado, esta en el dia a día en las aulas y lo que a priori puede parecer una situación de la que obtener un enriquecimiento general, tanto cultural, como en el mismo proceso de aprendizaje, acaba siendo una situación insostenible con continuos enfrentamientos entre culturas.
Si estudiamos la rutina diaria dentro de los colegios podremos apreciar demasiado fácil numerosas situaciones donde la tensión y el malestar estallan. Algunos ejemplos son los que nombraremos a continuación:

× La falta de preparación para abarcar la situación por parte de los colegios. Hay escasez tanto de recursos humanos, faltan profesionales preparados, que atiendan la amplia variedad de características especiales con las que llegan los niños. Si a ello le sumamos la falta de recursos materiales (tanto en material escolar específico como infraestructuras y espacios disponibles para clases especiales) y los económicos, ponen en una situación muy difícil desde la que afrontar el problema a los colegios y profesores.

× Malas relaciones entre la escuela y la familia. Hoy en día la relación existente entre las familias de los alumnos y el colegio como institución en muchos casos son nulas. Algunas familias ni si quiera conocen el idioma, tienen numerosas

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