Juego: reseña histórica

1234 palabras 5 páginas
“El juego”
Fundamentación
El juego es la actividad por excelencia de la infancia que favorece el desarrollo personal de forma integral y armoniosa.
El juego es un proceso que está presente desde que se nace hasta que se muere, de manera que implica una serie de procesos todos entrelazados entre sí formando el pilar para el desarrollo del niño; es decir que, el niño se desarrolla gracias al juego y el juego evoluciona paralelamente con su desarrollo.
El juego temprano y variado contribuye de un modo positivo a todos los aspectos del crecimiento y del desarrollo humano.
Desde un punto de vista biológico, es un agente de crecimiento del cerebro, ya que en el nacimiento las fibras nerviosas no están definitivamente estructuradas, el
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La década de los sesenta fue, en nuestro país, importante para la experimentación de renovadas prácticas educativas que se inspiraron en el conocimiento de los autores estadounidenses.
Los años setenta comenzaron con fuertes críticas hacia el excesivo didactismo presente en la actividad de los jardines y la dictadura militar ejerció control sobre el juego en relación con el orden y el control del mismo. La rigidización y el absoluto control de las situaciones de juego, la estereotipia de la actividades conllevó a un paulatino abandono del juego.
Con el retorno de la democracia, se plantearon nuevas búsquedas que vigorizaron el juego en las instituciones, concibiéndolo como elemento esencial en la socialización del niño y convirtiéndose en medio educativo por excelencia.
Los años noventa no aportan grandes cambios en este sentido, sino que la preocupación gira en torno de las relaciones de juego y el aprendizaje. Así se considera que el juego facilita la construcción del conocimiento, al tiempo que los conocimientos enriquecen el desarrollo del juego, en donde se orienta la enseñanza facilitando la apropiación de conocimientos por parte de de los niños. Por medio de esta postura,

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