Juegos grupales

17607 palabras 71 páginas
TEMA.

Los juegos grupales y la influencia que tienen en el rendimiento escolar en los niños/as en edad preescolar.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
¿Cómo influye los juegos grupales en los niños/as de 5 años de la sección “A” de la Escuela Urbana de Educación Parvularia Nacional de Santa Ana del distrito 02-10 del Municipio de Santa Ana durante el periodo de Agosto y Diciembre del 2009?

OBJETIVO GENERAL:
Conocer que tipo de juegos grupales utilizan las maestras para mejorar el desarrollo integral de los niños/as.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Identificar los diferentes tipos de juegos grupales.

Demostrar la importancia del juego grupal en el desarrollo integral de los niños/as.

Medir los beneficios que el niño/a adquiere a
…ver más…
Este mismo proceso hace consciente al sujeto de sus capacidades y limitaciones cognitivas (nivel metacognitivo) adquiriendo mayor control y planificación de su actividad, manteniendo una interacción social y comunicación con los adultos. En el período escolar, el niño comienza a “descentrarse”, logra la reversibilidad de pensamiento, surgen las operaciones lógicas, el niño logra clasificar y seriar, y adquiere conocimientos de la conservación de cantidad (materia, peso, volumen), es decir, como lo denomina Piaget, Período Operatorio Lógico- Concreto. Vygotsky establece que hay dos tipos de funciones mentales: las inferiores y las superiores. Las funciones mentales inferiores son aquellas con las que nacemos, son las funciones naturales y están determinadas genéticamente. El comportamiento derivado de las funciones mentales inferiores es limitado; está condicionado por lo que podemos hacer. Estas funciones nos limitan en nuestro comportamiento a una reacción o respuesta al ambiente.
TEORIAS DE PIAGET SOBRE EL RAZONAMIENTO LOGICO.
Piaget (1982) afirmar que los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural y la formación del concepto de número es el resultado de las operaciones lógicas como la clasificación y la

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