Jym03 Tarea

3166 palabras 13 páginas
[pic]JYM03.- TAREA.
La organización de los espacios lúdicos.
Tarea: Los rincones de mi aula
En esta unidad hemos visto los conceptos de espacio lúdico, organización por rincones, el patio escolar y los recursos lúdicos, como los parques y jardines públicos. Estos conocimientos son el punto de partida para la intervención del educador o educadora infantil desde una perspectiva lúdica dentro y fuera del aula.
Objetivos.
Elaborar un proyecto sobre la distribución de rincones en un aula y desarrollar uno de ellos.
Secuencia o desarrollo
Imagina que tienes que realizar la distribución espacial de un aula por rincones, en primer lugar tienes que definir los rincones y a continuación debes diseñar un rincón dentro de un aula de una Escuela
…ver más…
Permite al niño/a expresar sus sentimientos. En este rincón los/as niños/as ponen en práctica roles sociales. Juegan a "ser mayores” y, por lo tanto, a adquirir una serie de responsabilidades que utilizarán después en la vida adulta. También es un adelanto a lo que aspiran ser de mayores, es decir, juegan a ser médicos/as, cocineros/as, maestros/as, etc. y es una ayuda para que, desde pequeños/as, empiecen a ponerse metas y a intentar conseguirlas. La socialización tiene también en este rincón un papel importante.

Materiales: sillas, mesas, muebles de madera, utensilios de cocina en plástico, espejo, cocinitas, muñecos/as, cunas, pañales, toallas, etc.

Los objetivos que pretendemos que los/as niños/as alcancen con su asistencia al rincón del juego simbólico son, entre otros:

• Aproximar al niño/a al conocimiento de su entorno.

• Ensayar conductas y formas de comportamiento social.

• Desarrollar el lenguaje y la capacidad comunicativa.

• Ayudar al niño/a a resolver conflictos y superar tensiones.

• Favorecer el desarrollo integral del niño/a.

• Desarrollar la creatividad, la fantasía y la imaginación.

• Propiciar espacios y tiempos para el disfrute y la actividad lúdica.

• Desarrollar la capacidad de imitación y reproducción de personas, de situaciones, escenas, acontecimientos…

• Desarrollar el lenguaje oral del niño/a,

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