Kerlinger capitulo 1 y 2

12500 palabras 50 páginas
Conceptos y definiciones en lo ciencia de comportamiento
El vocabulario constituye una de las principales dificultades que se enfrentan al estudiar un nuevo tema. No sólo se inventan y emplean palabras novedosas, sino qué se usan palabras antiguas con acepciones nuevas y diferentes. Este es el caso también en la ciencia. Debemos familiarizarnos con los términos y expresiones de uso constante en la investigación psicológica, sociológica y educativa. Por lo tanto el propósito de este pequeño capítulo es el de proporcionar
,

este conocimiento.

A los lectores por regla general no les interesan las definiciones, pero éstas son esenciales, pues resulta virtualmente imposible hablar de manera inteligente acerca de la ciencia y la
…ver más…
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gropiedád o característica La estatura y el peso constituyen ejemplos sencillos y ob or. Pero poHemos asignar los numerales 1, 2, 3,4 y 5 a niños basándonos en

su supuesta ansiedad, el 5 significaría mucha ansiedad, 4 una gran cantidad de ella, y así sucesivamente hasta el 1 que significa poca ansiedad. Si pudiéramos hacer esto, tendríamos la variable "ansiedad". En términos de sentido común,
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una variable es algagusjcaríaJ3j5e puede decir también que una variable es una
_

.

DijopjedadjgueLaAauiere diferentes valotes. Un psicólogo, por ejemplo, podría

asignarle diversos valores a distintos niños, en función del grado en el que posean diferentes cantidades de habilidad verbal. Para hacerlo, debería usar una prueba de habilidad verbal y asignar a los niños los numerales del 10 al 50, el 10 significa escasa habilidad verbal, y el 50 mucha. Mencionábamos antes la variable "sexo": se les puede asignar a los individuos Ts o 0's dependiendo de si son hombres o mujeres. Aunque sólo puedan asignarse dos numerales a los indivi,

duos, el sexo es una variable.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES EN LA CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO

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En la descripción del estudio de Clark y Walberg, en el capítulo 1, se manipuló el reforzamiento como una variable experimental dándole a un grupo reforzamiento masivo y a un segundo grupo, reforzamiento regular. En efecto, la manipulación crea una variable. Cuando los experimentadores esta"

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