La Lectura Y Sus Implicaciones En Los Actos De Comunicación.

933 palabras 4 páginas
La Lectura y sus implicaciones en los Actos de Comunicación.

Lectura La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas. La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual. Mediante la lectura se
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Existen diferentes tipos de Paráfrasis: 1- Paráfrasis Mecánica: sustituye sinónimos, frases alternas o expresiones que aparezcan en un texto, con cambios sintácticos mínimos.

2- Paráfrasis Constructiva: reelabora el enunciado, dando origen a otro con características muy distintas, y aun así conservando el mismo significado.

Mapa Conceptual:
Es una técnica usada para la presentación grafica del conocimiento donde se crea una red de conceptos que se enlazan para tener una idea más clara del tema que se está tratando.
Los mapas conceptuales pueden tener varios propósitos que son: * Generar Ideas * Diseñar una estructura compleja * Comunicar Ideas complejas * Contribuir a el aprendizaje * Evaluar con comprensión o diagnosticar la incomprensión * Explorar el conocimiento previo y los errores de conceptos * Fomentar el aprendizaje y significado para mejorar el éxito de los estudiantes * Medir la comprensión de conceptos.
Como construir un mapa conceptual: 1- Seleccionar (seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos.) 2- Agrupar (agrupar los conceptos cuya relación sea próxima.) 3- Ordenar (ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y específico.) 4- Presentar (representar y situar los conceptos en el diagrama.) 5- Conectar (esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si

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