La Lengua Oral Y Escrita En La Vida Cotidiana

3427 palabras 14 páginas
“La lengua oral y escrita en la vida cotidiana”

Introducción
“La lengua oral y escrita en la vida cotidiana.”
Conclusiones.
Introducción

Actualmente, los planes y programas de estudios de educación primaria otorgan al desarrollo de las competencias lingüísticas de los niños la más alta prioridad de entre todas las
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Esto impacta negativamente en las evaluaciones como Enlace o Pisa, ya que los resultados muestran que la mayoría de los alumnos obtienen calificaciones muy por debajo del nivel esperado. Esta es una de las razones por las cuales, el curso de Español y su enseñanza I pretende desarrollar competencias didácticas que estén relacionadas con la comprensión de los propósitos fundamentales de la educación primaria y de la función que corresponde desempeñar al maestro en la promoción de las competencias lingüísticas de los niños que ingresan a la escuela, así como en la formación del hábito de la lectura y el placer de leer. Se parte de la creencia y convicción de que, en la medida en que el maestro logre despertar en sus alumnos el entusiasmo por la lectura, estará contribuyendo a la formación de la autonomía en el estudio y el aprendizaje, que uno de los propósitos de la educación básica Una de las funciones y razón de ser de la lengua oral y escrita es la comunicación. El propósito mismo del aprendizaje de la lengua es eso, la comunicación.
“Comunicarse es hacer cosas con determinadas intenciones en situaciones concretas.” (Lomas, Carlos, Osoro, Andrés, Tusón, Amparo, en Ciencias de lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua.) Para nosotros, la comunicación es una actividad que nos permite interactuar con las demás personas. Nos permite compartir ideas,

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