La Participacion Democratica De Los Niños Y Niñas En La Primera Infancia

6134 palabras 25 páginas
AMBIENTES DE PARTICIPACION EN LA PRIMERA INFANCIA ANTE PROYECTO: FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES, LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR – TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA

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Autora: Claudia Marcela Giraldo M. Tutora: Laura Isaza Valencia. Lugar y Fecha: Medellín 2011

ANTECEDENTES

El derecho de participación posibilita que los niños y niñas sean activos y autónomos en la toma de decisiones de su vida familiar y escolar, no pasivos ni receptores de cuidados y protección de adultos, todos los niños y niñas tienen derechos a participar, no existe una edad mínima para ello y todos están en la capacidad de expresarlo desde su lenguaje corporal, visual, verbal, llanto, gateo, balbuceo, habla...todo
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Estos estándares están escritos para los gerentes y el personal de save the children que trabajan con la niñez. Cada estándar incluye un conjunto de criterios que indican si se está cumpliendo o no. Estos estándares son: Estándar 1: Un Enfoque Ético: Transparencia, Honestidad y Responsabilidad Estándar 2: La Participación de la Niñez es Apropiada y Relevante Estándar 3: Un Entorno Favorecedor y Amigable para la Niñez Estándar 4: igualdad de oportunidades Estándar 5: el personal trabaja con efectividad y confianza Estándar 6: La Participación promueve la Seguridad y Protección de la Niñez Estándar 7: Asegurar el Seguimiento y la Evaluación

El propósito principal de estos estándares es asegurar prácticas para la participación de la niñez coherentes y de alta calidad en todos los programas de save the children. Ofrece un marco orientador y rector para que el personal que trabaja en el campo, mejore continuamente su práctica participativa. También se busca compartirlos con contrapartes y otros actores como una base sobre la cual dialogar acerca de maneras para asegurar una participación significativa de la niñez. Es así como save the children respalda la participación significativa y de alta calidad de la niñez, que ofrezca a niños y niñas una oportunidad genuina para expresar sus puntos de vista, involucrarse en decisiones o tomar acción. En la ciudad de Medellín y con ayuda de la UNICEF, el ICBF y la fundación FES se construyó

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