La Planificacion Y Evaluacion De La Enseñanza Desde La Perspectiva Constructivista

2744 palabras 12 páginas
República Bolivariana De Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Universitario De Tecnología
Juan Pablo Pérez Alfonzo
Convenio UPEL – IUTEPAL
Puerto Píritu.

Facilitadora: Participantes:
Gertrudis Alfonzo. Allen, Helecne Alvarado, Carmen Da Silva, Virginia Marcano,
…ver más…
Pensar con anterioridad las clases, permite secuenciar y segmentar el contenido, haciéndolo coherente y funcional, lo que repercute directamente en la capacidad de los alumnos para apropiarse y asimilar las lecciones de manera global e integral.
Es también necesario, que la planificación se pregunte por los objetivos, tanto generales como específicos, pues sólo de esta manera se pueden analizar los resultados de la enseñanza, con relación a si se cumplen de buena manera o no. Así, una planificación basada en objetivos guiará y encauzará las sesiones, permitiendo un ordenamiento más eficaz. Sin embargo, no hay que olvidar que la enseñanza es un proceso dinámico, en que influyen muchas variantes que a veces escapan al control y planificación. Por esto, no siempre hay que ver la planificación como una instancia rígida sin posibilidad de cambio. La planificación debe ser vista más que nada como una importante guía de apoyo, que a veces puede modificarse debido a circunstancias especiales. Finalmente hay que tener en consideración que una planificación seria requiere de ciertos antecedentes previos que ayuden en la tarea, pues la planificación necesariamente debe tomar en cuenta condiciones de los alumnos, de infraestructura, de herramientas educativas, de la directiva.
La Planificación Y Evaluación Constructivista Como Eje Fundamental De La Práctica Educativa
La planificación es la previsión de las actividades y los recursos,

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