La Presion Adulta Y El Realismo Moral

1056 palabras 5 páginas
LECTURA: La presión adulta y el realismo moral
OPCIÓN A
*¿Qué es realismo moral?
Este estudio de Piaget parte de la forma en la que los niños ven como obligatorias las reglas a seguir que son ejercidos con presión por los mayores, de esta manera entenderemos al realismo moral como una tendencia en la que el niño considera a las obligaciones como una presión moral pero que el niño asimila y adopta dichas reglas morales
Llamaremos realismo moral a la tendencia del niño a considerar los deberes y los valores que se relacionan con ellos como subsistentes en sí mismos, independientemente de la conciencia y como obligatoriamente impuesto, sean cuales fueran las
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Se es capaz de considerar las necesidades y la situación de cada uno. La justicia ya no se aplica, por tanto, en forma igualitaria. La moral se convierte en autónoma, ya que el adolescente es capaz de concebir principios morales generales, crear su propio código de conducta (muy idealista en general) y asumir el control de la propia conducta. El respeto a las normas colectivas se hace, por tanto, de un modo personal.
Hay que tener en cuenta que este desarrollo de la moralidad no se realiza de modo mecánico: depende no sólo del desarrollo de la inteligencia, sino que también de factores sociales y emocionales. Por ello puede suceder que se permanezca anclado en manifestaciones de etapas anteriores.

*Describa la metodología utilizada por Piaget en sus investigaciones acerca de la estructuración del criterio moral en el niño y de su opinión al respecto.
Su metodología se enfoco al estudio de los hechos morales con el mayor número posible de casos individuales, con niños difíciles que deberían ser enviados por sus padres a consultas MEDICO-PEDAGÓGICAS .
Su método se aplico por medio de la observación, complementada en la escuela, interrogatorios o juicios de valor moral, publicación de resultados.
El método se aplico proporcionando al niño en su imaginación un lote de canicas o un material

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