La administracion curricular

3002 palabras 13 páginas
La Administración Curricular
Para Castillo (1997), la administración curricular se refiere al proceso mediante el cual se ponen en marcha, de forma coordinada, los programas y proyectos (realizados en la planeación curricular), utilizando de manera eficaz y eficiente los recursos físicos, materiales y financieros con los participantes de una planta de personal claramente definida y organizada. En este sentido, una vez que se ha realizado el proceso de planificación curricular, el cual está dirigido a preveer y definir los fines y políticas educativas por medio de la organización metódica del personal, la comunidad, los recursos, los programas y proyectos, se desarrolla la administración curricular, sobre la cual se ejecuta lo establecido
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De allí, su contribución tan profunda a la administración curricular de los cursos y fases que conforman el plan de estudios (1996) de la universidad pedagógica experimental libertador.
De acuerdo con Parcerisa (1999), un material didáctico “es un instrumento impreso con orientación técnica para el participante, que incluye toda la información necesaria para el correcto uso y manejo, así como la integración al complejo de actividades de aprendizaje para el estudio independiente…” (p.168). Razón por la cual, se concibe como una herramienta fundamental en la formación del participante en la modalidad de educación a distancia, el cual debe ir acompañado de un cuidadoso diseño y elaboración que permita obviar las dificultades de la separación física facilitador-participante. Paralelo a esto, dadas las características descritas anteriormente, un material didáctico impreso bien diseñado representa un adecuado aporte en el desarrollo de las actividades inherentes al hecho educativo, de allí que la determinación de su pertinencia con respecto a la administración curricular es un aspecto fundamental que considerar para promover la contribución del material y no la obstaculización de los procesos.

INTRODUCCIÓN
Un aspecto

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