La asimetria en la relacion educativa

667 palabras 3 páginas
LA ASIMETRIA DE LA RELACION EDUCATIVA
Debemos pensar la relación educativa en términos de una triangulación: docente-alumnos-conocimientos, con el objeto de superar las nombradas relaciones didácticas: docente-alumno, enseñanza-aprendizaje, organización-currículo.
Esta figura del triángulo pedagógico nos permite incluir un “tercero”: el objeto de conocimiento como productor de la triangulación de los vínculos entre docentes y alumnos.
Esta triangulación no es la única; sino que existen en al escena educativa muchos y muy variados triángulos pedagógicos.
Esta triangulación es útil en la medida que destaquemos la importancia de los costados del triángulo, es decir, de las múltiples relaciones que se establecen entre los vértices:
…ver más…
Los primeros tienen una mayor responsabilidad en la configuración de los acontecimientos de la clase. Esta desigualdad de poderes es real y trasciende los límites de la institución.
Por poder se entiende cada oportunidad o posibilidad existente en una relación social que permite a un individuo cumplir su propia voluntad Max Weber, Conceptos Básicos de Sociología.
La autoridad se vincula a la existencia de cierta legitimidad y de una estructura jerárquica que conlleva a ordenamientos institucionalizados. Es decir, ésta se ejerce con un sustento legítimo
En la medida en que es legítima, toda autoridad se sustenta en las leyes. Así la autoridad se distingue del poder coercitivo y del liderazgo basado en la capacidad de influir y en la persuasión por la legitimidad. La relación de autoridad es una relación de órdenes y obediencia en la cual la autoridad tiene el derecho de mandar y los otros la obligación de obedecer.
Con respecto al poder que ejerce el docente, este poder proviene de su estado de adulto, de su autoridad en cuanto profesor, de su competencia en la disciplina que enseña.
Ello señala un diálogo que no es de igual a igual, sino de un diálogo del que tiene poder hacia el que no lo tiene. Es una asimetría por las siguientes razones:
1-En cuanto a la formación: el docente ha recibido

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