La complejidad y singularidad de los fenómenos educativos

2079 palabras 9 páginas
LA COMPLEJIDAD Y SINGULARIDAD DE LOS FENÓMENOS EDUCATIVOS
El problema de la investigación en ciencias sociales en general y en educación en particular, reside en la peculiaridad del objeto de conocimiento: los fenómenos sociales, los fenómenos educativos. El carácter subjetivo y complejo de éstos requiere una metodología de investigación que respete su naturaleza. Sin embargo el modelo de ciencia y de investigación científica que se ha impuesto históricamente es el modelo positivista que triunfó en el desarrollo de las ciencias naturales y en sus espectaculares progresos en las aplicaciones tecnológicas. Cuando el conocimiento en ciencias sociales pretende superar el estadio de pura especulación filosófica o de saber de opinión, se
…ver más…
Sin vivencias compartidas no se alcanza la comprensión del mundo de los significados, sin implicarse afectivamente no existe auténtico conocimiento de los procesos latentes que caracterizan la vida social de los grupos y las personas.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
En el enfoque positivista, el objetivo prioritario de toda investigación en educación, es la producción de un conocimiento no mitótico, que estipule leyes, generalizaciones abstractas de verdades duraderas e independientes del contexto, y por tanto universalmente válidas y transferibles en el espacio y en el tiempo. En el enfoque interpretativo, la finalidad de la investigación es la comprensión de los fenómenos y la formación de los que participan en ellos para que su actuación sea más reflexiva, rica y eficaz. Las generalizaciones en ciencias sociales son siempre provisionales y probabilísticas, restringidas a un espacio y un tiempo determinados, interpretables de manera específica en cada contexto singular. La perspectiva interpretativa no niega la existencia de aspectos comunes y la posibilidad de identificar patrones compartidos de comportamientos. Lo que rechaza es que tales patrones o categorías se constituyan en realidad e incluso que cualquier realidad social pueda ser comprendida al reducirla a una categoría.
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN
La investigación desarrollada dentro del enfoque positivista pretende seguir como ideal del conocido modelo hipotético

Documentos relacionados

  • Mandamientos de la complejidad
    685 palabras | 3 páginas
  • La Complejidad en el Tema de los Valores
    3984 palabras | 16 páginas
  • Conclusiones de fenomeno educativo
    5201 palabras | 21 páginas
  • Analiza los tipos y funciones de la sociedad para comprender a los fenómenos, políticos y económicos.
    1209 palabras | 5 páginas
  • La medicion de los fenomenos epidemiologicos
    2013 palabras | 9 páginas
  • fenomenos educativos
    2200 palabras | 9 páginas
  • La Selectividad De Los Sistemas Educativos
    5660 palabras | 23 páginas
  • Complejidad Y Singularidad De Los Fenómenos Educativos Y Configuración Contextual De La Enseñanza Y La Integración De Contenidos Y Objetivos En Educación.
    610 palabras | 3 páginas
  • La calidad de los resultados educativos
    1315 palabras | 6 páginas
  • Definición de los paradigmas de simplicidad y complejidad
    1221 palabras | 5 páginas