La comunicación didactica

1666 palabras 7 páginas
CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN DIDACTICA

Entre las más importantes mencionaremos las siguientes:

1) Institucionalizada
2) Intencional
3) Forzada
4) Carácter Jerárquico
5) Grupal

1) Institucionalizada: la comunicación didáctica se produce en un marco institucional.
Una institución es parte de la estructura social que se destaca por la solidez de su organización y por la claridad y distinción de sus objetivos y funciones. Además las instituciones controlan y regulan conductas, como así también definen roles.

2) Intencional: la institución educativa no deja librado al azar su objetivo, sino por el contrario intenta concientemente y voluntariamente generar cambios en los alumnos por medio de determinadas experiencias.
…ver más…
Pero dicho contexto no se mantiene inalterable. Las reglas de participación son establecidas por el profesor mediante la presentación de los contenidos y las actividades, y son en parte inferidas y en parte resultantes de la dinámica del proceso de interacción. La participación es evolutiva y el contexto se recrea a medida que evoluciona esa participación.

LAS REGLAS DEL DIALOGO SEGÚN BURBULES SON

1) Regla de la participación
2) Regla del compromiso
3) Regla de la reciprocidad

En primera instancia, para que el diálogo sea pedagógico, se requiere la participación activa de todos los intervinientes. La presentación de un único punto de vista que no admita cuestionamientos ni tolere la participación constituye una amenaza para la construcción del conocimiento y la relación dialógica. Cuando no hay participación nos encontramos ante un monólogo. El alumno no interviene en el proceso. Puede en el mejor de los casos, escuchar con interés, pero internamente se formulara preguntas, aparecerán dudas y si tiene oportunidad de hacerlas explícitas el proceso de aprendizaje queda trunco. En el peor de los casos, la atención decaerá y es probable que en algún momento, el alumno deje de escuchar.
La segunda regla puede caracterizarse como la regla del compromiso. Entrar en una relación de esta clase debe poder garantizar una dinámica intensa en la que estemos dispuestos a revelar nuestras razones, motivaciones e incuso sentimientos.
La

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