La educación durante la reforma liberal

1721 palabras 7 páginas
La Reforma Liberal y La Organización de la Educación Pública

1.- Características:
La Reforma Liberal de Guatemala fue el resultado del crecimiento y desarrollo de la burguesía revolucionaria, este fue un régimen que promovía el desarrollo político, económico y cultural de Guatemala.
Este movimiento se da a raíz del derrocamiento del régimen conservador, luchando contra las limitaciones de la agricultura y el comercio, propias de la época; con relaciones de producción sumidas en el atraso. Esto provocó que la Reforma Liberal tuviera que enfrentarse con los problemas que derivaban de la miseria e ignorancia del país.
Desde febrero de 1874 se suprime el uso del torno y le reja en los conventos; para permitir que las religiosas
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Aquí también se ve la influencia positiva y el propósito de favorecer el desarrollo de la agricultura, comercio e industria.
Esta contaba a la vez con una escuela anexa para que los estudiantes realizaran sus prácticas, esta escuela de aplicación era gratuita. Entre los requisitos para el ingreso, se pedía que el estudiante fuese centroamericano, tuviese por lo menos 14 años, haya cursado la primaria completa, tenga un compromiso de los padres o tutores que lleve a concluir los estudios y en caso de los becados, a prestar sus servicios como maestros en el lugar y con los sueldos establecidos.
Por otra parte, el Instituto Nacional de Varones tuvo a su cargo las disciplinas físico-matemáticas; dando lugar a importantes establecimientos, como lo son el Laboratorio de Química y el Museo de Historia Natural, que se organizó con contribución de todo el personal del instituto. Otros centros educativos fundados con la razón de ampliar y reforzar los conocimientos de los maestros fueron:
Escuelas Nocturnas para Artesanos. Sociedad de Artesanos, Sociedad Literaria “EL Porvenir”, La Sociedad Científica de Ingenieros y la Biblioteca Nacional. Esta última dividida en cinco secciones (Medicina, Ciencias Físico –matemáticas, Ciencias Jurídicas, Humanidades y Misceláneas) y con el objetivo de ser el primer centro que se abrió al público indiscriminadamente para que concurriera a su sala

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