La educación preventiva integral en nuestra institución educactiva

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LA EDUCACIÓN PREVENTIVA INTEGRAL EN NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCACTIVA
OBJETIVO

“Promover estilos de vida saludables estimulando relaciones de equidad y libres de violencia en el ámbito familiar, escolar y comunal”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Incorporar a los docentes en los esfuerzos para la implementación de estrategias teóricos metodológicos desde el ámbito escolar, en la edificación de una cultura de paz y equidad.
2. Motivar la revisión y cambios en la población estudiantil de Primer Año de Educación Secundaria sobre la incorporación de principios de convivencia familiar y social que incorpore valores coherentes con una cultura de paz y equidad desde el ámbito escolar.
3. Desarrollar un proceso socioeducativo de
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 Proyecto de vida.
 Valoración de las personas como seres únicos y diferentes.
 Salud mental y calidad de vida.
 Prevención y manejo de conflictos.
 Problemas sociales: maras, delincuencia juvenil, las drogas, etc.
 Habilidades sociales para la convivencia: el diálogo, la empatía, respeto.
 La influencia de los medios de comunicación en la conducta de los estudiantes.
 Orientación vocacional: aptitudes e intereses.
 Inteligencias múltiples y diversidad.
 Tipos de personalidad.
 Relaciones Humanas.
El centro educativo, tiene como misión principal, ofrecer un ambiente escolar seguro, que promueva acciones relacionadas con la prevención y/o de orientación con la colaboración de voluntarios de la comunidad y el profesorado. Esto requiere mayor responsabilidad y asistencia técnica del personal docente e involucramiento en la comunidad educativa.
Uno de los objetivos; de nuestro proyecto es : el desarrollo integral del educando, lo que se facilita con el Proyecto Curricular de Centro y la planificación de aula, siendo en ésta donde se deben realizar actividades que permitan la reflexión, análisis y toma de decisiones que contribuyan al bienestar y al mantenimiento de la salud individual y colectiva para propiciar una mejor calidad de

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