“La enseñanza eficaz”

2309 palabras 10 páginas
“LA ENSEÑANZA EFICAZ”

El aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que teníamos previamente y no era adecuada; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Para que el aprendizaje sea eficiente se necesitan tomar en cuenta algunos factores básicos: inteligencia y conocimientos previos, experiencia y motivación; aunque todas son importantes debemos señalar que sin motivación cualquiera sea la acción que realicemos, no será una educación d calidad. La definición de aprendizaje asegura que la motivación es el “querer aprender”, es fundamental que el alumno dirija su energía a sus conocimientos; los mismos se puede
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Pretende impulsar al alumno para obtener habilidades, actitudes, valores y disposición a la acción que la sociedad desea desarrollar en sus ciudadanos.

4. Establecimiento de orientaciones de aprendizaje

EL MAESTRO PUEDE PREPARAR AL ALUMNO PARA EL APRENDIZAJE, PROPORCIONANDOLE UNA ESTRUCTURA INICIAL QUE CLARIFIQUE LOS LOGROS A ALCANZAR Y LES SEÑALE QUE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SON LAS ADECUADAS.

La presentación de avances a modo de esquemas de anticipación orienta al alumno respecto a lo que aprenderá, antes de que comience la lección, ofrece una semblanza acerca de la naturaleza de la actividad, y la estructura desde la cual se comprenden y relacionan los puntos específicos que presentara el maestro o el texto. Otras formas de ayudar a los estudiantes a aprender teniendo conciencia de los propósitos y de la direccionalidad de sus aprendizajes consisten en orientar su atención hacia los objetivos de las actividades.

5. Contenidos coherentes

CON LA FINALIDAD DE FACILITAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA RETENCION, EL CONTENIDO DEBE EXPLICARSE CLARAMENTE, DESRROLLANDO CON ENFASIS EN SU ESTRUCTURA Y SUS RELACIONES.

En los libros de texto o en algunas guías para el maestro, mientras más coherente sea la información, más fácil resulta aprenderla, el maestro efectivo proyecta entusiasmo por el tema y lo organiza con máxima claridad y coherencia.

Evita el lenguaje ambivalente o vago y las digresiones. También guía al

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