La entrevista tutor alumno

2790 palabras 12 páginas
LA ENTREVISTA
El tutor, para desempeñar un buen rol debe tener la capacidad de poder comunicarse adecuadamente con los alumnos, padres de familia y demás docentes tutores, pero no como una simple charla, sino utilizando la entrevista como una técnica en la que, se establecen canales de comunicación efectivos, ya que permite al entrevistado expresar en forma espontánea sus intereses, sentimientos, aspiraciones y esperanzas, así como la opinión subjetiva de sí mismo y de las cosas que lo rodean.
En la entrevista el docente tutor tiene la posibilidad de lograr contrastar debidamente una serie de datos recogidos a través de los distintos instrumentos con los que cuenta e integrarlos a los datos subjetivos que, de una manera más espontánea,
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• Las actitudes del joven en sus relaciones con su familia, con los amigos y el enamorado (a).
• Las cualidades y preocupaciones personales.
• Los aspectos de su vida personal y familiar que el docente tutor necesita averiguar, para conocer mejor el contexto donde se desenvuelve el alumno(a).

Algunos aspectos que se deben tener en cuenta:
1. El tiempo de la entrevista: Debe ser entre 30 a 45 minutos, si la entrevista es puntual entonces quizás durará menos tiempo, pero si se trata de una orientación podría durar más tiempo. Es importante tener en cuenta que en una sola entrevista se solucione todo.
2. Ambiente adecuado: El ambiente debe ser privado y sobre todo libre de interferencias.
3. Preparación: Es importante tener en claro los objetivos de la entrevista y contar con un esquema de los puntos fundamentales, pero sólo de manera referencial, como guía.
4. Conocimiento de los hechos: Antes de reunirse por primera vez con un alumno(a), aunque se hayan escuchado algunas opiniones acerca de él, el docente tutor tiene que ser capaz de lograr una actitud de apertura para no dejarse influenciar y actuar en función de una idea predeterminada. La actitud inicial marcará este primer encuentro.

¿Qué espera el estudiante del tutor?

En numerosas ocasiones el estudiante desea ayuda, pero no lo manifiesta de manera abierta. En cualquier caso, espera del tutor lo siguiente:
• Empatía para establecer un contacto entre las diferentes visiones de la

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