La escuela como organización inteligente (RESUMEN)

2670 palabras 11 páginas
FALTAN DATOS DE LA U
Grupo 6: “La escuela como organización inteligente”
Inés Aguerrondo.

La escuela transformada:
Una organización inteligente y una gestión efectiva.

No es un hecho desconocido que en América Latina existe una gran distancia entre lo que deberían ser y lo que son los resultados de la educación, sin embargo no se puede responsabilizar por ello a alguno de los actores intervinientes o a alguno de los componentes de la educación. Es más bien el conjunto de elementos que constituyen el sistema educativo los que fallan a la hora de afrontar transformaciones propias de la era moderna, sin caer en una crisis. Lo que antes fue fuente de estabilidad, hoy nos impide afrontar cambios de manera flexible.
El
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Así el aprendizaje depende de factores que no están totalmente bajo control.
El aprendizaje organizacional está dado por la capacidad de la institución de resolver problemas, donde su límite es la incapacidad de aprender se sus errores.

3. La organización como sistema viviente.
Dentro de esta perspectiva se distinguen tres grupos.
a) Las organizaciones que actúan como organismos que se adaptan al medio ambiente, ‘crecen’, ‘perciben’ y ‘se modifican’. Ante esto se puede deducir que se necesitan distintos tipos de organizaciones para enfrentar distintos tipos de ambientes y que diferentes ambientes llevan a diferentes formas de integración interna. Cualquier modelo organizativo puede ser el mejor dependiendo del ambiente.
b) Las organizaciones que son especies seleccionadas por el ambiente, sus características son más bien explicadas por el contexto donde nacen que por sus acciones.
c) Las organizaciones como sistemas de relaciones que comparten características con los sistemas vivientes.
Estos tres tipos de organizaciones como sistemas vivientes se caracterizan por ser autorreferenciales, por lo que sus transformaciones responden a un proceso interno. El aprendizaje es visto como una corrección del error.

Niveles de aprendizaje organizacional.
Memoria: mera recepción de información externa.
Programas de solución de problemas: lista de instrucciones que ayudan a

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