La escuela de la unidad nacional (1940-1970).

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Durante el periodo 1940 - 1970 se dieron algunos acontecimientos en la educación, especialmente en el sexenio del ex presidente Manuel Ávila Camacho, anteriormente durante el periodo de Lázaro Cárdenas se había logrado implantar un nuevo tipo de escuela o de educación distinguida hasta entonces, como la escuela socialista; esta escuela basaba su estilo principalmente en los problemas sociales, sobre todo en las personas más necesitadas, buscando dar a la mano a los de abajo y tener un equilibrio social.
Una forma de lograrlo era hacer una distribución equitativa de bienes a las personas, de esta manera la sociedad se vería beneficiada, hasta aquí se había logrado una gran transcendencia, pero a la vez se tenía descontentos con aquellas
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Por otro lado no todo estaba resulto ya que existía una gran escasez de maestros y se tuvieron que impulsar la escuelas normales para revertir este problema, los nuevos maestros debía estar capacitados para las comunidades rurales y se exigía que toda persona debía desarrollar armónicamente todas sus facultades, además de fomentar el amor a la patria alejado de toda doctrina religiosa, a finales del gobierno de Ávila Camacho el país gozaba de una estabilidad política y un creciente desarrollo económico.
Ahora era el turno Miguel Alemán quien centro su atención en la economía del país, sin embargo por malas decisiones el país estaba dejando la educación a la rutina y la memorización, nuevamente se estaba dando un estancamiento educativo y el país estaba parado, la preocupación se hacía notar, sin duda la tarea para el nuevo presidente Adolfo López Mateos era muy difícil quien nuevamente puso a Torres Bodet como secretario de educación quien elaboró el “Plan de Once Años” mediante el cual se pretendía resolver el problema desde sus inicios, dando una educación primaria a todos los niños. Rápidamente se empezaron a construir nuevas escuelas y se implemento el libro de texto, la idea era revertir el problema.
Sin duda el principal objetivo del país era ver en la educación, se había logrado avanzar en la educación primaria pero aun se buscaba reforzar la escuela secundaria que tendría

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