La evaluación fernando cembranos

1257 palabras 6 páginas
LA EVALUACIÓN
Fernando Cembranos, David H. Montesinos y María Bustelo.

Se entrega escrito de clase en base a esta lectura:

El concepto de Evaluación, se debe recoger y analizar una información que determine el valor para aplicar un análisis en base al programa, actividad o intervención.

Nos menciona sus referencias, de cuando evaluar que equivale a valorar, el intento de explicación de las causas. Que cuantificar que consiste en el número de participantes, de actividades que se han realizado, La unidireccionalidad: que en la evaluación se refleje lo que tienen que decir todos y cada uno de los sectores implicados e interesados en el programa, el valor de lo absoluto y lo relativo de este valor: debe ser relativizado, la
…ver más…
4. Se describe y juzga los resultados de un programa de intervención, relacionándolos con los objetivos y las necesidades.
• Diseño de la evaluación:
Los pasos a tener en cuenta son:
1. Delimitación y Conocimiento, de lo que queremos evaluar.
2. Definición de las preguntas, que queremos contestar en la evaluación, definir aspectos que se interesa a evaluar como: Asistencia, Intervenciones de la discusión que sean aportaciones útiles y positivas, Predisposición a participar en las actividades y tareas, Planteamiento o propuesta de tareas y actividades y alternativas grupales, Grado de incertidumbre sobre la pregunta que nos hacemos y Grado de influencia en la importancia sobre el proceso de toma de decisiones que afectan al programa.
3. Delimitación de la evidencia o información que ya tenemos, nos puede servir para contestar a nuestras preguntas.
4. Decisión acerca de cómo vamos a obtener la información o evidencia que nos falta.
5. Diseño de instrumentos que nos permitan obtener esa información.
6. Recopilación de información y datos, su análisis e información
7. Informe de evaluación, es una manera de ordenar y tener presente todo lo que hemos ido descubriendo.
¿Qué se debe evaluar?, son los destinatarios del programa, sus necesidades, el diseño del programa, el desarrollo del mismo o los efectos que produce, el contenido, actividades y

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