La falta de control del grupo

1447 palabras 6 páginas
INTRODUCCIÓN

La falta de disciplina es algo que comúnmente se observa en los salones de clase, pero los motivos por lo que esto puede ocurrir son muchos, uno de ellos es la falta de control del grupo por parte del maestro, ya que este no se postula como el líder que es, y ello le impide el poder dirigirse de manera satisfactoria con sus alumnos.
En las jornadas de observación y práctica docente se aprende mucho, ya que en ellas se tiene un acercamiento más real a lo que es en si la docencia. Por ello se realizó el siguiente ensayo en base a lo que se vive en ellas y se tomó como referencia “la falta de control del grupo” en este caso por parte de las practicantes normalistas.
Sabemos que es difícil para ellas el lograr esto con el
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Por ello creo que el maestro debe de mantener siempre su papel de líder, pero al mismo tiempo estableciendo una relación con sus alumnos que posibilite el aprendizaje.
La relación entre maestro-alumno debe de ser respetuosa, pero también de cierto modo debe de haber confianza, ya que de esta manera en cualquier problema que se tenga el niño podrá acudir al profesor y lograr llegar a un acuerdo para resolverlo.”
Por esa razón los siguientes días nos acercamos a ellos, platicamos, jugamos, convivimos con ellos para conocerlos. Conforme pasaron los días ellos mismos se acercaban a nosotras, de esta manera se favoreció la comunicación y la relación con los alumnos, y el comportamiento de los niños fue mucho mejor.

SOLUCION

Menciona Levy antes de tener el primer contacto con el grupo, el profesor debe de familiarizarse con las políticas de la escuela concernientes a los procedimientos de comportamiento y disciplina. El profesor debe definitivamente saber lo que la escuela espera en cuanto a disciplina tanto de estudiantes como de profesores.
Por ello es importante que el maestro se habitúe con lo que tiene que ver con la escuela. Percatarse de las diferencias de cada uno de los actores, para así darse cuenta de cómo puede dirigirse con cada uno de los actores y mucho más con los alumnos que son con los que lleva el trato directo. El profesor debe de estar consciente de que existe una diversidad de alumnos y que aunque se tenga que enseñar lo

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