La filosofía en la adolescencia

841 palabras 4 páginas
Ensayo de filosofía

Introducción
La filosofía es el estudio de todas la ideas y sistemas de pensamiento racional creados desde la época en que el modo de explicar los fenómenos de la naturaleza comenzó a prescindir de los mitos para apoyarse sobre todo en la razón. Este gran paso de la mitología a la verdad comprobada se le conoce como "paso del mito al logos".
En sentido estricto, el inicio de la historia de la filosofía occidental se sitúa en Grecia hacia el siglo VII a. C.
Los grandes períodos en los que se suele dividir la historia de la filosofía occidental no son absolutamente precisos, ya que el pensamiento filosófico no ha seguido una evolución lineal, sino en bucle; con avances y retrocesos.
La principal característica de la
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El hombre no siempre se ha dado respuestas satisfactorias a los problemas que nacen frente a las cosas, por lo cual en la antigua Grecia hubo respuestas fraguadas por medio de mitos de espíritu poético y religioso.
Las fuentes de la filosofía pueden ser directas o indirectas.
Las directas son los fragmentos que se conocen de los presocráticos, que han sido originados y numerados por los especialistas, son como los libros, etc.
Las fuentes indirectas son importantes y necesarias para el estudio de la filosofía, se basan en estudios, trabajos monográficos o investigaciones, donde se analizan e interpreta el pensamiento filosófico.
Los estímulos del filosofar son objetivos y subjetivos.
Los objetivos sobrepasan los intereses personales y vivenciales, para ubicarse en una necesidad histórica y secular.
Los estímulos subjetivos anclan en el yo del sujeto filosófante, el que enriquece su espíritu desarrollando su imaginación y disminuyendo la seguridad que cierra el espíritu a la investigación.
Otras formas de pensamiento son como la ciencia y la filosofía, donde la filosofía comparte rasgos esenciales con la ciencia.
Sistemacidad: constituye una unidad que permite organizar los conocimientos y entonces hablar, de la ciencia, moralidad, etc.
Demostrabilidad: exige la valides del conocimiento.
Objetividad: reclama no apartarse de la realidad.
Metodicidad: conjunto de métodos para obtener el conocimiento demostrado y

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