La formacion de valores en la educacion basica

1671 palabras 7 páginas
LA FORMACION DE VALORES EN LA EDUCACION BASICA
SYLVIA SCHMELKES
Es un libro pensado en los docentes de educación básica aunque también pensando en otros lectores posibles por que los docentes no son los únicos que educan en valores.
Aborda la importancia de la formación en vales para el mudo actual y para la sociedad mexicana en particular, la formación en valores tiene la finalidad el desarrollo integral de la persona y la construcción de una sociedad respetuosa, democrática y humanizante.
Nos habla de “la utopía: una sociedad altamente educada”
Este texto se apega a la visión de América Latina como una sociedad altamente educada. Sostiene que una población participativa, profundamente democrática, crítica, organizada,
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LA ESCUELA

La escuela es capaz de construir el futuro en el presente.
En la escuela se aprende a convivir y se construye socialmente el valor, es un espacio privilegiado para que se hagan realidad la socialización, la transmisión de valores de convivencia, (respeto, cooperación, tolerancia)
En la escuela se aprende el sentido de pertenecía, la capacidad de trabajar en equipo, el desarrollo del juicio moral, el desarrollo de la convicción de la equidad de genero, y el respeto entre los sexos, el desarrollo de la participación y de tolerancia es decir el aprender a aprender

La formación valoral y la calidad de la educacion
“La educación de calidad no es posible si ésta educación no incluye la formación valoral, al mismo tiempo que no puede existir la formación en valores si no hay educación de calidad” para explicar con mayor detenimiento esto, la autora presenta algunos puntos que a continuación se retomaran en el presente texto.
1. La educación de calidad no es posible si la educación no incluye la formación valoral.
Actualmente se mantiene esta educación de manera poco transparente y clara, regularmente se encuentra uno lo que le han llamado la curricula oculta, que es la intención formativa, moral y valoral que posee cada institución y ella esta supeditada a los intereses particulares de quienes dirigen las instituciones, sobre todo las particulares. Pero al permanecer oculta, se atenta contra la calidad de la educación, pues se

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