La importancia de los planes y programas de estudio para formar profesionales de la educación preparados para la enseñanza de lo regional.
El informe de Docencia debe ser y es considerado por las autoridades universitarias un documento estratégico para comprobar el trabajo desarrollado por el profesor durante todo un período escolar frente a su(s) grupo(s), y el cual explica detalladamente los logros alcanzados por los alumnos, así como aquéllos objetivos que no se lograron desarrollar durante el curso o que tuvieron ciertas dificultades para ser comprendidos por el estudiante.

Sin embargo el informe tiene un alto significado para el profesor, ya que lo que explique y desarrolle en este documento, repercutirá directamente en su …ver más…

Se puede afirmar que fue el caldo de cultivo para la gestación de un pensamiento pedagógico tecnocrático centro del pensamiento dominante gestado en los EE.UU. y difundido en América Latina bajo el rubro de pedagogía científica.
A través de los planes y programas de estudio se buscó establecer un tipo de contenido y de práctica educativa que tendiera a lo unitario. La finalidad de la educación quedó reducida a "lograr ciertas metas comportamentales".
Esta visión origina una serie de conflictos en las instituciones educativas.
Responde a un intento por despojar al docente de la dimensión intelectual de su trabajo. La dimensión de mero ejecutante de propuestas implica elementos de alienación de la práctica docente y del propio docente como persona. En cambio, las propuestas educativas que proceden del liberalismo y del racionalismo consideran al docente como un intelectual que convoca a un saber, y cuya tarea es estimular ese deseo de saber.

La noción de " programas de estudio"

La concepción que existe en nuestros días sobre planes y programas de estudio es propia del siglo XX.
Gestadas en el contexto de la pedagogía estadounidense las técnicas y la estructura de estos instrumentos se encuentran configuradas en el ensayo de John Dewey, El niño y el programa escolar ( 1902), en el libro de Franklin Bobbit, The curriculum ( 1918) y, posteriormente, en la "Declaración del Comité de la Sociedad Nacional para el