La industria de alimentos en méxico

10469 palabras 42 páginas
PLAN CURRICULAR DE LA MEDIA ARTICULADA
ÁREA DE MATEMÁTICAS
GENERALIDADES DEL ÁREA

1. JUSTIFICACIÓN:

Las matemáticas han avanzado paralelamente con el progreso de la humanidad. La contribución que ellas han dado al progreso de la misma, no se limita a los aspectos científicos y tecnológicos sino que también han contribuido al desarrollo de procesos de pensamiento.

Mediante el aprendizaje de las matemáticas los alumnos no sólo desarrollan su capacidad de pensamiento y de reflexión lógica sino que, al mismo tiempo, adquieren un conjunto de herramientas para explorar la realidad, representarla, explicarla y predecirla, es decir para actuar en ella y para ella.

Por esta razón es necesario diseñar un plan curricular, que organice
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La mayoría de estudiantes desarrollan las actividades en la clase y son conscientes de la importancia de la asignatura en el área de formación técnica y profesional pero mantienen niveles regulares de estudio, solo hacen lo necesario o lo básico.

3.2. PERFIL DE EGRESO POR COMPETENCIAS
Se busca que al final del curso de precálculo es estudiante presente habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral

METODOLOGÍA:
Activa, participativa. Variada según la temática, dando prelación al autoaprendizaje y la formación de competencias en sus niveles interpretativo, argumentativo y propositivo. El estudiante debe realizar actividades orientadas por el docente durante las horas de clase y reforzar los aprendizajes, valiéndose de diferentes medios en la casa.
Se requiere de herramientas como calculadora científica, trabajar en hoja de cálculo Excel, y hacer dibujos de trazos y construcciones geométricas utilizando los implementos básicos del dibujo geométrico:

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