La inteligencia atrapada. alicia fernández

1526 palabras 7 páginas
Unidad 4: Especificidad del contenido psicopedagógico.

Capítulo 2: Especificidad del diagnóstico psicopedagógico. (Alicia Fernández) Mirar a través de la lente del aprender. 1. ¿En que consiste la especificidad del contenido psicopedagógico? Para poder arribar a una conclusión acerca de la existencia o no de patologías estructuradas en el aprender, nuestra mirada se orientara hacia la relación del sujeto con el conocimiento. Un diagnóstico psicopedagógico busca responder a interrogantes particulares de cada niño a adolescente
- con que recursos cuenta
- que significa el conocimiento y el aprender en el imaginario del sujeto o de la familia
- que rol le fue designado por sus padres en relación al aprender
- cual es su
…ver más…
Significación de la operación que conforma el síntoma:

6. Según Sara Paín, ¿Dónde se engancha el problema de aprendizaje y quien tiene el poder sobre lo que sucede?

Para interpretar un problema de aprendizaje en su generalidad, es necesario saber, en qué lugar esta enganchado con lo simbólico, y para ello es necesario observar el funcionamiento cognitivo. Existe cierta filiación entre lo simbolizado y lo simbólico, entre la operación elegida por el atrape de la inteligencia y lo que esa operación pueda significar.
No se simboliza cualquier cosa con cualquier otra cosa, existe siempre un tipo de filiación entre lo simbolizado y el símbolo elegido.
Es necesario develar el significado que el aprender tiene para el grupo familiar y para el niño; así como también el significado atribuido de manera inconsciente a la particular operación que constituye el síntoma en el aprender. La significación del problema de aprendizaje no debe buscarse en el contenido del material sobre el cual opera, sino en la operación como tal.
En el diagnóstico psicopedagógico, se trata e encontrar la funcionalidad del no aprender para la familia. Funcionalidad que incluye el significado y enuncia para qué sirve al sistema familiar el no aprendizaje de uno de sus integrantes.
Todo el proceso terapéutico es también diagnóstico. Quien tiene el saber de lo que está ocurriendo es el paciente mismo. El

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