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Imprimir esta página * * * * * * * definiciones de investigacion-accion rosaura lopez el Dom Ago 17, 2008 6:40 pm
No hemos de preguntarnos qué necesita saber y conocer el hombre para mantener el orden social establecido; sino ¿qué potencial h ay en el hombre y qué puede desarrollarse en él? Así será posible aportar al orden social nuevas fuerzas procedentes de las jóvenes …ver más…

Si la meta es transformar realidades, para alcanzarlo debe revestirse de sistematicidad para concretar el objetivo que se propongan alcanzar.
Con Kemmis (1984) la investigación-acción no sólo se constituye como ciencia práctica y moral. sino también como ciencia crítica. Para este autor la investigación-acción es:
Una forma de indagación autorreflexiva de los participantes (maestros, estudiantes o directores, por ejemplo) en situaciones sociales (incluyendo las educativas) para mejorarla racionalidad y justicia de: a) sus propias prácticas sociales o educativas; b) la comprensión de tales prácticas, y c) las situaciones (e instituciones) en que estas prácticas se realizan (aulas o escuelas por ejemplo)

Como dicen Carr y Kemmis en la Teoria Crítica de la Enseñanza (1988) que la “Investigación-acción desarrolla sistemáticamente el conocimiento dentro de una comunidad autocrítica de practicantes”. La naturaleza colaborativa de la investigación-acción organiza a los practicantes en grupos colaborativos al objeto de su propia información, conciencia e ilustración, y al hacerlo así crea un modelo de orden social racional y democrático.
Para la autora, esto cobra sentido, ya que siendo la escuela una comunidad donde se convive en torno a objetivos comunes: Enseñar,