La pedagogia de ayer y hoy

1660 palabras 7 páginas
Ensayo sobre la pedagogía de ayer y hoy.
En este texto analizaremos la educación tradicional y la educación moderna. Tomando a la pedagogía como la ciencia que estudia a la educación como fenómeno típicamente social y especialmente humano. La pedagogía es muy compleja, tiene diferentes puntos de vistas al momento de formar al educador, se dice que cada maestro y cada escuela es un mundo aparte con sus propias creencias basadas en sus estrategias de enseñanza diaria. Citaremos a algunos autores que nos han ayudado en el entendimiento de la pedagogía aplicada al aprendizaje.
En la educación tradicional se hablaba de perfectibilidad que el educador debe depositar en el alumno lo que él cree como la “verdad absoluta e incuestionable” y el
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Una nueva educación influida por aspectos más psico-pedagogos, se cambia la metodología de educar al alumno niño como un adulto, se lo trata de integrar al medio, interactuando en grupo y con el mismo docente, da lugar al llamado triángulo de transmisión del conocimiento, hay un pasaje del docente al conocimiento y luego al alumno o viceversa. Siempre desde el respeto y la disciplina pero sin reprimirlo, ni con azotes, ni con miedo. Ahora no se va a influir en las decisiones a seguir por el alumno, sino que se lo proveerá de saberes, herramientas, conocimientos y contenidos, luego habrá que acompañarlo en su camino, un camino propio que forjara el alumno y en el cual estará siempre recordado el educador. Así tenemos que ser introducidos en el mundo y acompañados hacia el conocimiento. De este modo quedamos para siempre en deuda con quienes, junto a los aprendizajes mecánicos y rutinarios, nos han dejado entrever lo que significa de verdad aprender, Meirieu.
Van cambiando las leyes donde la educación deja de ser importancia nacional sino provincial cada programa estudiantil va a ser proveniente de la provincia. Se empieza a sistematizar la formación docente, las formas docentes, las formas de enseñar se formalizan. La vocación pasa a ser una cualidad, se deja de pensar en el saber innato para la enseñanza. Para ser maestro hay que aprender a serlo. Para dicha formación tendrá que

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