La pedagogia de comenio

722 palabras 3 páginas
La pedagogía de Comenio

La pedagogía moderna se basa en los dispositivos planteados por Comenio en su obra “Didáctica Magna”. Estos elementos son los que hacen a la comprensión de las distintas teorías pedagógicas de la modernidad. Por dicho motivo decimos que el discurso pedagógico de Comenio es “transdiscursivo”, es decir que perdura a través del tiempo, los diferentes cambios y autores, siendo sus elementos de importante preocupación en el pensamiento pedagógico moderno. Es así como ciertos elementos del discurso comeniano como La Universalidad, la gradualidad y la simultaneidad se consideran elementos fundamentales en la institución escolar moderna. De aquí el carácter fundante de la obra de Comenio.
Narodowski plantea en su
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Comenio expresa: “Conviene formar al hombre si debe ser tal” y plantea que todo hombre, sin excepción alguna, tiene la necesidad de ser educado y además supone también que POSEE LA CAPACIDAD para dicha formación.

La universalización de la educación.

Así es como en su obra “Pampedia” Comenio menciona:

“Lo que se desea es formar para la plenitud humana, no a un individuo, ni a pocos, ni siquiera a muchos, sino a todos y cada uno de los hombres, jóvenes y ancianos, ricos y pobres, nobles y plebeyos, varones o mujeres.” (“Pampedia”: Cap. 1. Pág.2)

Para lograr esta universalidad, Comenio menciona que es necesario: Un “Dispositivo de alianza” escuela-familia por la cual el “hijo” pasa a ser “alumno” La “Simultaneidad sistemática y áulica” por las cuales se garantizan una enseñanza homogénea y uniforme. Considerando como elemento fundamental el tiempo ya que este hace que “lo sucesivo y lo simultaneo sean ligados ordenadamente” (gradualidad) ( Narodowski, M. Cap. 2:” El imperio del orden" pág.9) y garantizadas por un curriculum unificado, un método unificado y un libro unificado.

Los libros de texto didáctico, basados en la matriz propuesta por Comenio en su obra “El mundo sensible en imágenes”, los cuales expresaran las temáticas

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