La popularidad del magisterio

760 palabras 4 páginas
LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO
INTRODUCCIÓN
Al buen maestro se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada área del saber, con capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas. En general, es aquel que se encarga de la educación formal e institucionalizada de los niños.
El presente trabajo se hace con la finalidad de conocer el proceso que llevo magisterio para llegar a ser propagado, basándonos en la información obtenida de la lectura “ LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO”.
Dentro de estas páginas se podrá encontrar información detallada de diversos ámbitos de la historia del magisterio, entre ellos destacan: su iniciación, la importancia que este mismo ha ido adquiriendo con el transcurso del tiempo,
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Y aunque la Escuela se abrió desde 1885, fue establecida como tal el 2 de octubre del siguiente año con dirección a cargo del Lic. Miguel Serrano. Además se anexaron 2 escuelas para llevar a cabo la práctica institucional, una de “párvulos” a cargo de Matiana Murguía y otra de “primaria” a cargo de Enrique Laubcher.
La Escuela Normal en ese entonces constituía el nivel primordial de la educación, ya que estaba vista como el eje central de la cual provenían los demás niveles educativos y cuya función primordial era la de “enseñar a enseñar”.
En el inicio, la Normal tenía ciertas características, como era el hecho de que sus alumnos debían tener 14 años cumplidos y la carrera duraría 4 años utilizando los programas y textos aprobados por el Ministerio de Justicia e Instrucción Pública, los cuales estaban basados en 14 materias para primero, 13 para segundo y 11 para tercero y cuarto año.
Poco a poco el normalísimo fue tomando una gran relevancia y, posteriormente, surgió lo que fue la segunda Escuela Normal dando lugar y participación a las mujeres, ya que evolucionó la Escuela Secundaria para Señoritas fundada 1869, empezó a fungir como Normal

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