La realidad escolar

788 palabras 4 páginas
SECUNDARIA OBLIGATORIA, REPROBACIÓN Y REALIDAD ESCOLAR
En el presente escrito les hablaremos de obligatoriedad, reprobación y realidad escolar del texto de Rafael Quiroz, en donde nos explica clara mente cada uno de estos y nos dice porque cree el que se presentan.
En la ley general de 1993 el estado establece que la educación secundaria será obligatoria y que todos los padres tienen el deber de mandar a sus hijos a la educación básica. El estado está obligado a satisfacer la demanda de todas las personas para acudir a la escuela secundaria, estas demandas son cubiertas en su totalidad.
El estado no solo a cubierto la satisfacción de demandas en la mayoría de su totalidad sino también en cantidad y calidad, ya que en comparación de los
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Pero la realidad escolar es que ¿Qué factores de la escuela secundaria explican la reprobación? Para el autor hay tres elementos fundamentales para darle una explicación lógica la reprobación a la escuela secundaria estas son las siguientes: 1. Las características del currículo formal. 2. Las condiciones materiales del trabajo escolar. 3. Las tradiciones académicas del magisterio.
La primera de estas es debida al tiempo que se le acciona a cada materia y muchas veces en el año no alcansa el tiempo que se requiere para ver todos los temas completamente.
La segunda de ellas es debida a la inclusión de contenidos alternativos especializados ya que muchos de los jóvenes no tiene muy bien definida su especialización.
El tercer factor seria que son doce maestros y doses materias distintas y esto influye mucho ya que muchas veces por cumplir con un maestro no cumplen con otro y cuando apenas se van adaptando a los maestros se termina el siclo escolar y les vuelven asignar otros nuevos 12 maestros.
Otro factor significativo son los maestros ya que no cuentan con la suficiente motivación ya que cuentan con un bajo salario, la fragmentación del su tiempo por materia y alumnos, el número de alumnos por grupo, estos factores influyen bastante en la calidad de trabajo de los maestros, mientras se sigan presentando esto los maestros difícilmente mejoraran los índices de reprobación.
Es necesario un cambio de currículo formal, de las condiciones

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