La representacion de lo social en el niño

1162 palabras 5 páginas
Introducción

En el proceso de construcción del conocimiento de un ser humano, es imprescindible detectar, situaciones de carácter normal, situaciones patológicas o circunstancias que impacten su desarrollo, es decir, que es una tarea fundamental el hecho de realizar un diagnóstico para conocer el contexto social, puesto que esto determinará el grado de desarrollo cognitivo y cognoscitivo de un niño. Esta tarea parte primero del discernimiento previo que nos muestran algunos investigadores, de la importancia que tiene en el niño su entorno social y cómo influye en su desarrollo integral y de la importancia de tomar en cuenta sus saberes, es decir, que las inferencias que muestran los guiarán en el tránsito de la lógica hacia la
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También es importante mencionar que este tipo de educación contrapone a los sistemas tradicionales de enseñanza, donde al educando se le obliga a estudiar conceptos que muchas veces no comprende porque se queda en el lenguaje de los dichos y no los hechos, ya que les es difícil entender lo que no han vivido o no tienen idea del contenido en turno, por no tener experiencia previa. Piaget nos pone un ejemplo al concluir que se tiene que aplicar primero la lógica, es decir, que la lógica precede al lenguaje por lo que es imprescindible el desarrollo psicomotor del infante, logrando así el descubrimiento y coordinación de movimientos que llevan a realizar acciones más complejas. Por eso es importante tomar en cuenta instrumentos de enseñanza que no se basen en el lenguaje, sino que desarrollen el lenguaje ya que éste es un elemento fundamental para la evolución del pensamiento, dando como resultado el equilibrio de las funciones de asimilación y acomodación para lograr una adaptación desde el punto de vista perceptivo y motor.

Conclusiones

Es imprescindible la formulación de un diagnóstico para evaluar el contexto social del niño para determinar si tiene alguna patología o si su situación es

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