La sabiduría docente, critica, rescate e innovación

2691 palabras 11 páginas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

LA SABIDURÍA DOCENTE, CRITICA, RESCATE E INNOVACIÓN
MEDIANTE LA REFLEXIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

TRABAJO PRESENTADO PARA ACREDITAR LA PRIMERA UNIDAD.
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.

A 22 DE OCTUBRE DE 2011.

CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN PÁG.………….4
2. DESARROLLO PÁG.………….5
TEMA 1:
LA SABIDURÍA DOCENTE Y EL SABER CIENTÍFICO Y PEDAGÓGICO.

PÁG.………….6
 CONCEPTUALIZACIÓN, IMPORTANCIA, JERARQUÍA, TIPOS Y DIFERENCIAS

…………..7
TEMA 2:
RECONOCIMIENTO, RESCATE Y REVALORIZACIÓN DE LOS SABERES DOCENTES.

PÁG.………….8
TEMA 3:
LA PRACTICA DOCENTE, RESCATE Y RENOVACIÓN
PÁG.………….9
 ENAJENACIÓN, CONCIENTIZACIÓN, RACIONALIDAD
…ver más…
Es importante establecer las diferencias entre estos dos saberes, empezando por el saber docente, este se centra en el hábito constante del maestro en su vida laboral, la cotidianeidad y la experiencia es la raíz del saber como maestros.
Por otra parte el saber científico es básicamente un conocimiento sistematizado que se fundamenta en una investigación, la cual comienza en base a una problemática o una cuestión, la cual se trata de responder por medio de una hipótesis, la cual se comprueba por medio de pruebas en busca de la verdad. Este conocimiento es el más cercano a la verdad, sin embargo siempre está abierto a siempre está abierto a cambios constantes siempre y cuando sean respaldados por justificaciones aceptables. IMPORTANCIA

Los docentes consideramos más relevantes y afectivos los saberes científico-pedagógicos, pero no debemos dejar a un lado los saberes docentes, que parten de nuestra realidad y que debemos complementar con los saberes científicos-pedagógicos buscando cubrir o abarcar las necesidades para lograr una buena enseñanza, el complemento de la sabiduría cotidiana con la formación docente no es lo suficiente para realizar una buena labor, es ahí donde entra el conocimiento científico pedagógico
Es importante en cuanto a la relación de estos saberes la capacidad de cambio que tiene el conocimiento científico.

JERARQUÍA En nuestro actuar y en la toma de decisiones

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