La teoría del número de piaget

2251 palabras 9 páginas
LA TEORÍA DEL NÚMERO DE PIAGET

INTRODUCCIÓN:

La teoría del número de Piaget presenta aspectos de gran alcance en cuanto a la manera en que educamos a nuestros niños y niñas.
El presente documento presenta una idea respecto del pensamiento lógico matemático en el sentido de que este pensamiento es construido por cada niño mediante la abstracción reflexiva en donde la interacción social toma un papel preponderante.
Los niños pequeños son capaces de “reinventar” las matemáticas y son capaces de aprenderla aún desde antes de ingresar a la escuela. El pensamiento lógico matemático es inventado por cada niño, es decir, es construido desde dentro hacia fuera y no puede ser descubierto desde el entorno o aprendido por transmisión, a
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El sistema integra |
| |aportaciones de teóricos como Piaget, Montessori y Seguin. |
| | |
| |Cuando una persona maneja un automóvil estándar sin pensar conscientemente en los movimientos que tiene que|
| |hacer para controlar tres pedales con dos pies, está usando una capacidad llamada integración sensorial. |
| | |
| |Lo mismo ocurre cuando un corredor de bolsa acierta en una estimación rápida de la variación que tendrán |
| |ciertas acciones, sin hacer todos los cálculos, o cuando un general adivina

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