La vida en las aulas (jackson)

1099 palabras 5 páginas
LA VIDA EN LAS AULAS (JACKSON)

Es de suma importancia analizar a que llamamos la vida en las aulas, ¿qué pasa dentro de ellas?, ¿qué relaciones se dan dentro de ellas? Tanto entre alumnos como entre alumno-maestro, ¿qué habilidades o destrezas se necesitan para la “sobrevivencia” dentro de ellas?
Como futura Pedagoga el leer el texto de “Jackson” me hiso reflexionar sobre estos acontecimientos y me llevo a cuestionarme si para lograr el éxito educativo dentro de una institución basta con ser intelectual o se requiere además de actitudes y habilidades para ser ese alumno modelo que las instituciones educativas anhelan.

Es cierto, el ir a la escuela se ha vuelto algo tan cotidiano, tan de rutina, que muy rara vez nos detenemos a
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Cualquiera pensaría que en una institución educativa se evalúa únicamente los conocimientos adquiridos, pero no es así, de hecho la mayoría de los regaños propinados a un alumno no es por un bajo rendimiento académico, si no, por una mala conducta, hecho que también merece una evaluación ya que la buena conducta produce beneficios; de igual forma se evalúa también la disposición, del alumno, su esfuerzo por sumergirse en la clase, aunque no siempre sea atinada su participación; aunque en nuestros días algunos alumnos ya hayan caído más en la “barbería”, buscando preferencias y puntos extras.
Respecto a esto, “Jackson” comenta: “La distinción entre motivación extrínseca y la motivación intrínseca”, la cual radica en realizar las actividades escolares esperando una gratificación del profesor o realizarlas por el simple placer de la propia tarea.
De igual forma tendrás que acostumbrarte a la desigualdad del poder; es decir, desde pequeños estamos se nos acostumbra a que en la casa hay quien manda y quien da las órdenes, pues en la escuela sucede de manera muy similar, El profesor será quien imponga las normas y de las ordenes, el que indique hazlo o no lo hagas, quien pueda controlar la atención del grupo. Es desde este punto donde

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