La voragine

4468 palabras 18 páginas
CAMPO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA CONTABLE
El campo de estudio de la contabilidad son las empresas e instituciones donde permite un estudio eficiente de los diferentes fenómenos económicos que se presentan y la problemática de cómo actuar frente a ellos.
Una contabilidad con posibilidades de sobrevivir en este proceso de desarrollo de la ciencia y la tecnología, debe tener capacidad para informar el futuro y el entorno. Se debe avanzar en esa concepción: la contabilidad no debe informar solamente el atrás y el adentro de las empresas, debe permitir conocer el futuro y el entorno de las mismas. Así la contabilidad se constituye en un instrumento para el control estratégico, un control que no va a ser lamentativo, permitirá evitar la
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Formulaciones generales: Aunque no pasa por alto aspectos individuales, se interesa en hechos generales comprobados como ley o clase clasificable y legal.
6. Objetiva: Busca o persigue hallar la verdad fáctica, sin importar lo que piense sobre tal hecho el investigador. Es decir que aunque sus ideales o principios sean distintos, acepta como realidad un hecho comprobado

El sistema científico consiste en conseguir resultados utilizando métodos de deducción, análisis y síntesis de la realidad. Sus pasos son:
1. Plantear una hipótesis. Por ejemplo: la tierra es plana.
2. Observar a la naturaleza. Observo que no aprecio ningún tipo de curvatura.
3. Realizar experimento objetivo y controlado que apoye o refute mi hipótesis. Como no puedo encerrar a la Tierra en un laboratorio, salgo al exterior. Me pongo en un muelle. Si la tierra fuera plana, un barco que se aleja sería cada vez más chiquito hasta desaparecer. Observo en cambio que cuando desaparece, lo hace primero el casco y luego la vela.
4. Análisis de lo experimentado. Es decir: por que desaparece la vela lo último?
5. Conclusiones lógicas y objetivas, acerca de mi hipótesis. Es decir, como desaparece primero el casco, hay una curvatura, con lo cual la tierra no es plana.
Este método es el ideal para el aprendizaje de las ciencias, no el típico de memorizar datos ni el otro extremo, que sería ensayo y error. El profesor guia los planteamientos y

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