Las Fases De La Coreografia

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Las fases de la coreografía:
Dos son las fases previas a la coreografía: la fase de exploración y la fase de composición.
Fase de Exploración: se caracteriza por la posibilidad que se le da a los alumnos de explorar nuevas formas de movimiento, que vallan más allá de las acciones simétricas de lo cotidiano. Para alcanzar este propósito es necesario que el profesor brinde a los estudiantes la oportunidad de poder vivenciar nuevas formas de coordinar las partes de su cuerpo en el espacio, en el tiempo, variando la energía, y en relación con los otros.
A través de la exploración, los estudiantes construyen “un rico almacén de experiencias sensoriales, fijando una base sobre la cual los conceptos abstractos y las habilidades complejas
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Fase de apreciación critica.

Es importante que los estudiantes una vez que han desarrollado ciertas habilidades y han aprendido a expresarse, tengan la oportunidad de poder compartir los movimientos de danza que han creado y aprendido con otros compañeros. La comunicación de ideas, pensamientos, sentimientos a través del movimiento y la evaluación critica por medio de la observación participante, formulando preguntas e interpretando gestos es uno de los objetivos básicos de las clases de danza.

La apreciación crítica de la danza es un componente de gran valor que debe formar parte siempre, de un programa de danza. Los estudiantes después de la fase de exploración y composición deben tener tiempo para compartir con los compañeros sus danzas. Estas deben tener un principio, medio y final bien definidos. La danza puede iniciarse bien estando los estudiantes distribuidos en una formación determinada o indeterminada, o bien simulando la entrada a un escenario.

La representación de las de las danzas tiene una doble finalidad. Por un lado, permite al profesor observar y evaluar su propio proyecto docente, y por otro, brinda a los estudiantes la oportunidad de compartir sus danzas. Los alumnos, a través de la visualización de las danzas, incrementan la comprensión sobre ellos mismos, enriquecen su vocabulario,

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