Las tics y áreas de aplicación

2186 palabras 9 páginas
LAS TICS Y ÁREAS DE APLICACIÓN

Introducción:
En el tema se dará a conocer lo que son las tics y donde son aplicadas en el área laboral también veremos una pequeña introducción de lo que son los componentes de un sistema de computo y cuales son la tareas que llevan a acabo. En lo particular puedo decir que las tic’s es una de las carreras que en un futuro van a sobresalir mucho porque ultimadamente ya casi todo lo que vemos en nuestro alrededor es tecnología y en un futuro ira creciendo mas así que eso proporcionara más empleos y será muy bien pagada, por otra parte en el tema de componentes de un sistema de cómputo veremos cuales son los dispositivos que pertenecen a las partes de salida y cuales pertenecen a la parte de entrada
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Pero, ya antes del Internet hubo otras tecnologías que se incorporaron a la educación y que en su momento despertaron mitos, como el hecho de que la escuela desaparecería después de hacer de ellas revolucionarias y hasta falsas expectativas, al respecto el Dr. Fernando Hernández, profesor de la Universidad de Barcelona y conferencista en el Congreso Nacional de España (2008) refiere que “con la aparición de las bibliotecas públicas en los Estados Unidos se pensó que la escuela había llegado a su extinción pues el conocimiento estaba al alcance de todos, más tarde vino la radio y con ello se dijo que se acabaría la escuela porque la gente no necesitaría ir a ella; llegó la televisión y se dijo lo mismo, ahora hablamos de la Internet y se ha pensado lo mismo”. A diferencia de sus predecesores, nunca antes el conocimiento estuvo tan abierto y libre en su acceso. Además, la internet absorbió en su uso y aplicación, la tecnología del periódico, la radio y la televisión juntas, aglutinó ciencias, descubrimientos, ideologías, razas y naciones; mejor aún, todo el que tiene Acceso a ella puede ser protagonista de sus propias producciones que mezclan imágenes de diferentes formatos, fotografía, audio, video, efectos especiales y herramientas sofisticadas pero cada vez más sencillas, simplificadas y demasiado intuitivas, fáciles de manipular. Hess (1997) citado por Ramírez (2006) alude que en el terreno educativo la incorporación de las llamadas

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