Lectoescritura (margarita gomez palacio)

979 palabras 4 páginas
LECTOESCRITURA
Para Margarita Gómez Palacio, (en Lecturas sobre la adquisición de la lectura y la escritura en la escuela primaria) los pasos iniciales para que un alumno adquiera el sistema de escritura comprenden desde que empieza a representar gráficamente los sonidos; toma conciencia de que existe una manera de escribir lo que se dice; es decir del sistema de escritura.
El proceso que antecede al conocimiento formal de la lengua escrita es cuando se considera que vive en un ambiente alfabetizado, donde la lectura y la escritura son actos que están presentes; de aquí, se desprenden una serie de momentos que describen el proceso de escritura, sin embargo, no todos los niños persisten en el orden señalado.
El primer momento se
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Durante el octavo momento, después de adquirir la conciencia silábica comienza a desarrollar una conciencia alfabética, este proceso puede ser espontaneo por que empieza a analizar las palabras monosílabas que poco a poco irá ampliando y a percibir mas sonidos y letras hasta comprender la palabra completa. El último momento es el noveno y discurre cuando el alumno adquiere la noción de una palabra hasta formar oraciones.
Se considera que los momentos mencionados se organizan en diferentes periodos según la evolución del alumno de acuerdo con su conceptualización, logrando Identificar dos características en las escrituras; la primera es la representación con ausencia de la relación sonoro-grafica; donde se ubica en la edad temprana y se caracteriza con trazos rectos, curvos, quebrados redondeles o comúnmente llamado “palitos y bolitas”, aquí no se logra diferenciar entre un dibujo o una letra. Una de las características que se puede considerar es que el alumno no ha descubierto ni la direccionalidad ni la convencionalidad además de los aspectos de un sistema de escritura; el alumno puede usar letras para representar lo que se dice y en ocasiones lo acompaña con un dibujo dándole significado a

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